Le calendrier

5,00

Identifier les rythmes cycliques du temps, situer des évènements les uns par rapport aux autres, telles sont les compétences travaillées dans cette séquence. Les élèves se questionneront sur l’alternance des mois et des saisons. Ils observeront et construiront leur calendrier.

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Spécificités

  • Cycle

  • Nombre de pages

    12

  • Nombre de séances

    4