Description

La Fabrique du prof vous propose désormais une préparation au concours d’Inspecteur de l’Education nationale du 1er degré !

Les inspecteurs de l’Éducation nationale du premier degré sont des cadres supérieurs de l’Éducation nationale. Ils exercent leurs fonctions dans les écoles maternelles et élémentaires. Ils peuvent aussi être chargés de l’information et de l’orientation, ou de l’enseignement général et de l’enseignement technique dans le second degré.

Nous avons justement conçu cette préparation au concours avec des Inspecteurs de l’Education nationale pour que le contenu colle au plus près des attentes du jury.
Les formateurs qui vous prépareront au concours d’IEN sont tous des Inspecteurs de l’Education nationale en poste ou nouvellement retraités.

Déroulé de la préparation au concours d’Inspecteur de l’Education nationale :

 

  • Tutorat pour élaboration et accompagnement du dossier RAEP
    Le dossier de RAEP élaboré par les candidats doit ainsi comporter les éléments suivants :
    – Un état des études professionnelles, technologiques ou universitaires suivies dans le cadre de leur formation initiale ou continue
    – Un état des autres formations suivies, quel qu’en soit le domaine
    – Un état de l’ensemble des activités exercées, en tant que fonctionnaire, dans le secteur privé, ou en tant que bénévole
    – Une sélection des activités exercées au regard du profil recherché, avec mise en regard pour chacune d’une compétence acquise
    – Un rapport d’activités explicitant les acquis de l’expérience professionnelle antérieure en regard du métier d’IEN
    – Enfin, la présentation de une, deux ou trois activités antérieures en rapport avec le métier d’IEN ou d’IA-IPR : une compétence à développer pour chaque activité essentielle pour le métier d’IEN. Le dossier doit être commencé en juin et être finalisé pour dépôt en novembre.1) Dans un premier temps, votre IEN accompagnateur échangera avec vous et fera un état de votre parcours professionnel, personnel, expériences et formations dans le milieu…2) Dès septembre : vous débuterez la rédaction de votre dossier (lexique, terminologie). Jusqu’à la fin de la rédaction de votre dossier, vous échangerez régulièrement avec votre IEN accompagnateur sur vos travaux. 8 heures d’échanges sont prévus dans le cadre de ce tutorat.
  • Préparation orale
    Dès le mois de décembre,     une fois que votre dossier sera rendu, vous débuterez votre préparation orale.
    Vous commencerez par 1 heure d’échange avec votre formateur qui portera sur :
    – des conseils de lecture quotidienne
    – des échanges sur la préparation orale et les écueils à éviter
    – le rappel des points de vigilance et d’attention pour préparer votre oral
    En janvier, vous vous entraînerez à travers une Mise en situation d’oral :
    15 minutes de présentation 45 minutes échange = 1 heure de régulation par le jury composé de 3 personnes

    En février,     vous vous entraînerez à travers une Mise en situation d’oral :
    15 minutes de présentation 45 minutes échange = 1 heure régulation par le jury composé de 3 personnes

    En mars,     vous vous entraînerez à travers une Mise en situation d’oral :
    15 minutes de présentation 45 minutes échange = 1 heure régulation par le jury
    (Pour chaque Mise en situation d’oral, le jury sera composé du tuteur IEN, d’un IEN 1ER DEGRE et d’un ou une responsable RH d’une entreprise privé.)
  • Atelier et coaching gestion du stress
    Vous bénéficierez d’un atelier de gestion du stress pour bien anticiper et mieux vivre votre prestation orale.
    Vous aurez également droit à 1 heure de coaching avec une coach en développement personnel.

 

Pour les candidats en situation de handicap

Vous pouvez bénéficier d’aménagements dans le cadre de votre parcours de formation
Pour cela, vous devez indiquer à la référente handicap de ForProf si vous avez une reconnaissance de travailleur handicapé
(RQTH) et si vous avez  besoin d’aménagements spécifiques. La référente aura 2 propositions :

  • Si vous avez besoin d’aménagements spécifiques, la référente et son responsable vous contactent, analysent vos besoins pour mettre en place les dispositifs envisageables.
  • Si vous avez le statut RQTH mais que vous n’avez pas besoin d’aménagement : la référente valide avec vous votre accessibilité à la formation et reste à votre écoute.