Se repérer dans l’espace : Jeu du parcours

5,00

Dans cette séquence, les élèves apprendront à se repérer sur une carte, utiliser et produire des représentations de l’espace et savoir élaborer un parcours de cette carte et le traduire en termes complets et compréhensibles.

5,00

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Spécificités

  • Cycle

  • Nombre de pages

    9

  • Nombre de séances

    1