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4 séances pour aborder le son [s] et s'entrainer avec des exercices adaptés.
Les verbes au présent, quand et pourquoi ?
Dans cette séquence, il s'agit de comprendre et définir la notion de polysémie.
Cette séquence permettra de comprendre qu’une phrase est une suite de mots qui a du sens, de prendre conscience que la place des mots dans la phrase est importante, de noter l’importance de la majuscule et du point pour signifier respectivement le début et la fin d’une phrase.
Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes, connaître l’infinitif du verbe.
4 séquences pour travailler les sons [e]/[Ɛ]/[ã]/[˜ε]
Le dictionnaire : comment est-il organisé ? Comment l'utiliser et y repérer des articles ?
Dans cette séquence, cette activité se base sur la production d’un compte-rendu à la suite d’une sortie scolaire. Le point de départ peut être différent (visite, rencontre dans la classe, compte rendu d’expérience...) mais la production doit toujours être finalisée (à destination des correspondants, de l’école, du blog de l’école, pour une exposition visitée par des parents…).
